Mała Uczelnia

Ogólne informacje

Mała Uczelnia funkcjonuje w oparciu o zgodną z polskim prawem formułę edukacji pozaszkolnej. Jest to inicjatywa grupy nauczycieli pasjonatów i wspierających rodziców, którzy w ofercie szkoły tradycyjnej nie znaleźli propozycji dla swoich dzieci i zdecydowali się przejąć na siebie odpowiedzialność za ich edukację.

Funkcjonujemy już 4 lata, a nasza grupa to w tej chwili dziesięcioro dzieci w wieku od 7 do 11 lat. Mają różne talenty, pasje i zainteresowania. Spotykają się codziennie we własnej, małej szkole, w godzinach 7.30-17.00 i uczą się tego, co ich najbardziej interesuje.

Uczą się pisać bajki, projektować gry, grać w szachy, ale mają też lekcje chemii, historii, filozofii. Chodzą wspólnie na basen, a w zajęciach zazwyczaj towarzyszy im native speaker języka angielskiego. Często chodzą do kina, teatru i uczestniczą w życiu kulturalnym Wrocławia, ale przygotowują też własne przedstawienia i uczą się gry na wybranych przez siebie instrumentach. A co najważniejsze, realizując różne wspólne projekty uczą się najwięcej o sobie samych i o sobie nawzajem. Czują się gospodarzami i współtwórcami naszego projektu.

Zajęcia z dziećmi prowadzą wyjątkowi nauczyciele, pasjonaci, którzy są ekspertami w swoich dziedzinach, a przy tym naprawdę lubią pracować z dziećmi. Oczekujemy od nich przede wszystkim umiejętności inspirowania i zarażania dzieci swoją pasją.

Co nas różni od tradycyjnej szkoły?

Traktowanie edukacji jako fascynującej przygody na całe życie. Założenie, że potrzeba uczenia się jest jedną z podstawowych potrzeb ludzi i nie trzeba jej sztucznie wzbudzać i restrykcyjnie nadzorować. Wystarczy ją w mądry sposób rozwijać i podtrzymywać.
Dlatego szukamy inspiracji w edukacji demokratycznej, edukacji domowej i wszelkich inicjatywach edukacyjnych, które mają na celu dobro dziecka i mają świadomość, że formuła tradycyjnej szkoły się wyczerpała.
Edukacja demokratyczna w istotny sposób uzupełnia to, co zostało zaniedbane przez tradycyjną szkołę. Jednocześnie często przekreśla to, co w tej starej formule warte jest zachowania. Uważamy, że istnieje pewien zasób wiedzy i umiejętności, który definiuje naszą wspólnotę kulturową. Bez tej uwspólnionej podstawy trudno byłoby się nam porozumieć. Dlatego nasi nauczyciele to interdyscyplinarni przewodnicy, którzy potrafią jednocześnie towarzyszyć dzieciom w rozwijaniu ich indywidualnych talentów i zainteresowań.

Trudno jest być ekspertem od wszystkiego. Bycie najlepszym rodzicem nie musi się łączyć z byciem najlepszym nauczycielem. Dzieci nie należą do nas. Potrzebują zetknąć się z różnymi stylami bycia, z różnymi stylami nauki i rożnymi postawami. Potrzebują także regularnego kontaktu z rówieśnikami, z którymi łączy ich podobny poziom życiowego doświadczenia. Wierzymy, że łatwiej jest odnaleźć i zrozumieć siebie w spotkaniu z drugim człowiekiem.

Szukamy własnej drogi.

Szanujemy inne wybory. Uczymy się od wszystkich. Szkoła w tak szybko zmieniającym się świecie musi zrezygnować z raz na zawsze ustalonych norm, struktur i zasad. Szkoła, która ma być wsparciem dla dzieci w XXI wieku, powinna nie tylko pozwalać na uczenie się dzieciom, powinna także sama uczyć się wraz z nimi.

O takiej marzymy. Taką chcemy zbudować :)